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孤独的小熊
小班优秀教案《孤独的小熊》 活动目标 1、体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。 2、乐意表达自己对故事的理解。 活动准备 1、拉线教具、背景音乐。 2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。 3、照相机、收集微笑的照片或图片。 活动过程 一、导入活动,回忆各种各样的表情,引起幼儿的兴趣。 小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门! 二、激发兴趣,引出主题 1、出示玩具小熊,引起兴趣。 今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看! 大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧! 三、观看幻灯片 1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩”) 提问: ①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗? ②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗? ③大家都不跟他玩,小熊这时的心情会怎样? 2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。 小熊伤心极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧) 提问: ①小熊问大河马,大河马是怎么回答的? 3、欣赏故事第三段:小熊笑了。 小熊最后笑了吗?接着往下看(从小熊心里想至故事结尾) 提问: ①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情? ②大家喜欢怎样的小熊? 小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。 四、观看幻灯片,自由讲述 。 今天老师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎么样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎么样?你喜欢哪一张?为什么? 原来大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀! 五、行为练习。观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪 小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮! 六、结束部分。 小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧! 修改后的教案: 小班语言:不快乐的小熊 执教者 潘丛玲 活动目标: 1. 理解故事主要内容,尝试用语言、表情等来表达自己对故事的理解。 2. 体验小熊不快乐到快乐的情绪。 3. 知道微笑在交往中的很重要。 活动准备: 1.(快乐、悲伤、哭泣)的图片; 2.两段音乐(欢快、抒情); 3.操作教具(小熊、小猪、猴子、河马)、背景图; 4.两只小熊、两张小朋友的照片、2张脸(快乐、不快乐); 5.快乐笑脸的帖纸; 活动过程: 一、以游戏的形式,引出活动主题。 1.游戏:变脸。 今天,老师要和你们来玩一个变脸的游戏,(分别出示高兴、生气、 哭泣的图片)看这是什么脸呢?你从哪里看出来它是高兴?(眉毛、嘴巴的变化)我们一起来学学。 2.出示小熊图片。 你们都是快乐宝宝,请你们来看看这只小熊怎么了?(不快乐、不 高兴、板着脸)到底发生了什么事情呢?今天我们来听一个故事《不快乐的小熊》。 二、操作教具,分段讲述故事回答问题,帮助幼儿进行理解与体验。 1.(出示图片小猪、小猴,同时播放抒情的背景音乐)听老师讲述故事第一部分:不快乐的小熊。从开始到“小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不快乐。”并进行以下提问。 (1)小熊长得怎么样?(漂亮,有圆圆的鼻子,红色的蝴蝶结) (2)小熊找小猪,发生了什么事? (3)小熊找小猴,发生了什么事? (4)大家都不跟它玩,它的心情会怎么样呢?(不快乐) (5)有什么好办法可以帮助它呢? 2.(出示图片河马)教师继续讲述故事第二部分:小熊找河马。从“小熊找到大河马,难过地问”到“不信,你照着镜子瞧瞧。”进行以下提问。 (1)小熊怎么问河马的? (2)河马是怎么回答的? 3.(出示图片同时播放快乐的背景音乐)教师讲述故事第三部分:小熊找河马。从“小熊心里想”到结 束,并进行以下提问。 (1)听了河马的话,小熊是怎么想,怎么做的呢? (2)小熊一笑,发生了什么事情? 4.利用图示法前后的小熊进行对比,激发情感并进行情感梳理。 (1)(出示第一张图片)起先小熊的表情是怎么样的呢? (2)(出示第二张图片)后来小熊的表情是怎么样的呢?(开心、笑)我们一起来学学。 (3)大家喜欢怎么样的小熊呢?为什么? (4)教师小结:大家不是因为喜欢小熊鼻子和蝴蝶结漂亮才喜欢它,而是因为小熊那好看的微笑。 四、故事经验的迁徙,把快乐与不快乐的情感与生活相结合。 (1)平时,你是怎么跟小朋友一起玩的呢? (2)我这里有这样两个小朋友(出示小朋友笑、不笑的照片)你喜欢哪个小朋友?那我们应该怎么帮助她呢?(给她玩具、吃的、心理想快乐的事情等等) (3)原来笑可以让人变快乐,开心,还可以干什么呢? (4)教师小结:微笑不仅让人变得漂亮;能让身体健康;找到好朋友;过用微笑跟别人交往还能给别人带来快乐! 五、活动拓展: 1.跟朋友问好的时候除了要微笑,还可以怎么做呢?(轻轻地语言、眼神、脸部表情) 2.我们用这些好办法去跟后面的客人老师交朋友吧?(准备笑脸贴纸) 附:故事《不快乐的小熊》 (一) 小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着蝴蝶结,帅极了。可是它每天都板着脸,昂着头,很神气的样子,只是,脸上从来没有一点笑。 妈妈问:“小熊,你为什么都不笑啊?”小熊说:“我是最漂亮的小熊,应该是别人对我笑,我才不对别人笑呢?”“唉——”妈妈叹了一口气。 小熊去找小猪玩,小猪一看见板着脸的小熊赶紧就跑。小猪去找小猴玩,小猴一看见是从来都不笑的小熊,赶紧躲了起来。 小熊孤零零的,谁也不跟它玩,它一点也不快乐。 (二) 小熊找到大河马,难过地问:“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀? 大河马说:“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。”   小熊说:“我从来没笑过,不知道怎样笑。”   大河马说:“你心里想着笑,就会笑。不信,你照着镜子瞧瞧。”    (三) 小熊心里想:“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。”小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑起来了。   哦!小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈…”地笑起来。   大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响,把动物们都引来了。   动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑。“哈哈哈,哈哈哈......