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他们和好了

临近放学因孙老师临时有事,我受托在他们班待了半天,就在家长一一接走孩子的时候,我听见有人在我的跟前对我说:“老师我的孩子好像遇到困难了。远远的我看见王姝懿站在王伟的跟前,一幅眼泪汪汪快要哭了的委屈表情,我急忙走到他们跟前,顺势蹲下来问他们:能告诉王老师发生什么事情了吗?这时候王姝懿开始眼泪吧嗒吧嗒的往下掉,哭着对我说:王老师,杨嘉馨他把我的转笔刀拿走了,他不给我。杨嘉馨小朋友告诉我,这不是王姝懿的转笔刀,是王伟的,王伟送给自己的,这······我挽留了王姝懿的爸爸,让他稍微等一下,我开始和王伟、王姝懿、杨嘉馨三个人解决问题。三个孩子一口咬定自己的观点,因为我仅来了半天,对到底是谁的转笔刀这件事情真的不了解,说实话难住我了,正在这时候高老师在喊王伟的名字,我心里一动,正好有证人了,我询问了王伟的妈妈,妈妈说:没有,我没给孩子买过这样的转笔刀,事情总算真相大白了,送走了王伟和他的妈妈,杨嘉馨把转笔刀归还给了王姝懿,安慰了王姝懿小朋友后。爸爸牵着她离开了,虽然转笔刀物归原主,但是王姝懿和杨嘉馨的心情似乎并不好。终于孩子们都差不多离园了,我发现杨嘉馨坐在位置上有点不高兴,找了把凳子我开始正式和杨嘉馨进行沟通,通过谈话,我发现他的自我主见意识特别强,他虽然归还了,可是潜意识里他觉得转笔刀应该是属于他的,于是我告诉他,王伟小朋友刚好捡起王姝懿掉在地上的转笔刀,那是王姝懿的东西,既然是别人的东西,我们就应该及时还给别人,我看到他似乎好像知道了什么、这时候听见门口传来杨嘉馨爸爸的声音:儿子,回家了。杨嘉馨没有动,我灵机一动让家长参与进来我们一起来面对,于是我邀请杨嘉馨的爸爸做我们的法官,听听今天发生的事情,讲述完后,我问爸爸:您觉得我这样做对吗?爸爸说:对,老师处理的对。这时候杨嘉馨说:我没说不对。我和爸爸两个人会心的示意了一下,我让爸爸讲了自己的观点,杨嘉馨不好意思的拉住了爸爸的手,我和爸爸沟通,征求了他的意见:明天来园后三个小朋友一起面对,两个男生给王姝懿小朋友道个歉,爸爸也表示同意。当天下午我特意安顿两个老师,明天一定记得找我。 第二天晨间活动的时候,我来到了他们的班,刚好孙老师在处理他们三个人的事情,我看到了这样的一幕:看到这样的结果,我从心里感到开心,孩子们愿你们的友谊长存,愿你们健康的成长。